-Tient de mieux en mieux sa tête

- Le dos est mou

- Relève la tête à 45° lorsqu'il est sur le ventre

- les mains s'ouvrent plus facilement et bébé commence à s'agripper

- Reconnaît les voix de ses parents

- Les éclats de voix le perturbent

- Tourne la tête pour suivre les mouvements des personnes

- Commence à fixer ses doigts

- Commence à voir les couleurs vive et bien distinctes

- Gazouille

- commence à former des sons vocalise: "o" "a" "u"

- Commence à s'ouvrir sur le monde: sourires, mimiques...

- Exprime sa joie en en agitant vivement les bras et les jambes

- Ignore encore la timidité

- Sur le ventre, lève la tête de 45 à 90°,  pousse avec ses mains pour se relever et se retourner

- Commence à contrôler ses mains et ses pieds

- Observe, puis tente peu à peu d'attraper les objets pour les découvrir

-Réuni ses mains lorsqu'il joue

- met les doigts et les objets à la bouche

- Est capable de tenir assis quelques secondes lorsqu'il est soutenu par des coussins

- sur le dos: pédale et joue avec ses pieds

- Tourne la tête à l'ouie de son prénom

-Suit des yeux les personnes et leurs mouvements

- Pleurs, plaintes, demandes se clarifient selon le besoin (faim, ennui, colère...)

- Il émet des "m" "p" "b" lorsqu'il est mécontent et des "j" "k" lorsqu'il est satisfait

- Tente de parler comme nous: émet des soufflements, babille, pousse des cris

- Fait des bulles

- Manifeste la joie ou la colère (pousse des cris de plaisir)

- Commence à distinguer les différentes humeurs de ses parents par leur voix ou l'expression de leur visage...

- Reconnaît les personnes familières

- Commence à se montrer timide avec les étrangers (premier signe d'émergence de son "moi")

- Commence à se montrer autoritaire, peut nous griffer et taper

- Rit aux éclats

- Commence à tenir assis

- Se retourne sur le dos ou sur le ventre (est capable de se déplacer de cette manière)

- Commence à ramper

- lâche les objets volontairement

- Se lance dans de grandes conversations

- Joue avec ses lèvres et sa langue

- Comprend de mieux en mieux notre langage

- Est inquiété par les nouveautés (inconnus, lieux...)

- Répond à son prénom

- connaît la signification du "non"

- A des élans vers les autres bébés, il cherche leur amitié

- Porte les objets à la bouche pour les étudier

- Commence à se déplacer à quatre pattes

- Parvient à retirer ses chaussures

- Est capable de superposer deux cubes

- Tient parfaitement assis

- Passe seul de position couchée à celle assise

- Peut marcher si on le tient

- S'grippe pour se lever seul

- Sait à qui correspondent les mots papa et maman

- Il est possible qu'il prononce ses premiers mots

- Comprend les mots simples

- Combine des syllabes

- Fait bravo avec les mains

- Exprime son amour en pressant son visage contre celui de l'autre ou en se serrant

- Sait ce qu'est un baiser et cherche à en faire

- Donne un jouet si on le lui demande mais se fâche si on l'emporte

- Montre les objets du doigt

- Sait qui il est

- Sait faire comprendre ce qu'il veut

- Monte les escaliers à quatre pattes, puis en se tenant

- Se lève seul

- Commence à manger seul

- Sautille

- Cours et escalade tout

- Apprend très rapidement le vocabulaire qu'on lui enseigne

- Danse lorsqu'il entend de la musique

- Commence à se servir d'un crayon puis parvient à gribouiller

- Joue seul

- Aime les jeux d'encastrements, vider et remplir les boîtes

- Aime ranger

- Lance une balle

- Se reconnaît dans le miroir

- Sait tourner les pages d'un livre

- Désigne les images

- Commence à être propre

- Commence à s'habiller seul

- Enfile seul ses chaussures

- Saute pieds joints et sur un pied

- C'est la grande période du "pourquoi?"

- Utilise les temps et les verbes

- Nomme les parties de son corps

- Dit son sexe et son âge

- Sait compter jusqu'à 10

- Commence à reconnaître les couleurs

- Peut s'habiller seul

- Commence à dessiner des ronds (début du bonhomme tétart)

- Joue à imiter l'adulte (ménage, dînette, ...)